Klasse: Muziek is geen wiskunde.

Hey muzocoaches,
In klasse voor leerkrachten van deze maand zag je onderstaand artikel met bijhorend filmpje (zie link onderaan mijn blog).
Misschien een leuke gespreksopener op een personeelsvergadering waar jijzelf, als muzocoach een item hebt en waarop je verder kan inspelen met hetgeen we dit jaar al "opgestoken" hebben.

Groetjes
Katleen


Philip studeert voor leraar. In Het Labo op TV.Klasse trotseert hij een klas vol camera’s. Hij geeft er een proefles muzische vorming: over ‘Kronkels’. Dit zijn alvast enkele tips van stagementor Lieve.

1. Er is geen ‘goed’ en ‘fout’. In creatieve vakken is er niet één juist antwoord, maar vele juiste. Geef elk kind de kans om zich uit te drukken op een manier die bij hem past.
2. Gooi de schoolse opstelling overboord. Als je werkt vanuit een kring of aan werktafels heb je meer kans tot interactie en dynamiek.
3. Geef ruimte aan de creativiteit. Probeer je niet al te strikt aan je voorbereiding en de opbouw van je les te houden. Het proces is belangrijker dan het product.
4. Goed materiaal geeft impulsen aan de kinderen en zorgt ervoor dat ze graag aan de slag gaan.
5. Verleg je focus. Muzische vorming zet de talenten van de kinderen in de kijker, niet de tekorten. Heb oog voor originaliteit, expressieve kracht, verbeeldingsvermogen, het persoonlijke verhaal …
Bekijk het filmpje: