Zoals ik donderdag vertelde... zo ga ik reeds aan de slag met de Kamishibai:
De kinderen krijgen de prenten van een prentenboek (ik heb deze gekopieerd zonder tekst, dan ingekleurd en gelamineerd).
De kinderen bedenken hierzelf een verhaal rond (zoals wij deden in het ABC) en brachten dit naar voor.
Ik heb dit zowel al in kleine groepen gedaan als met gans de klas werken aan één verhaal... dat lukt ook!
(Tof om misschien als parallelklassen aan elkaar voor te stellen)
Dit verhaal gebruik ik steeds rond "Valentijn" (jawel, de romantische ziel in me). Ik heb deze activiteit zowel al in het tweede als derde leerjaar gedaan. Dit jaar komt het eerste leerjaar aan de beurt. Dus leeftijd speelt geen rol...
Na het brengen van het verhaal stop ik zelf de prenten in de juiste volgorde en vertel hun het verhaal uit het boek.
Toffer is ook om nadien het verhaal een vervolg te geven in poppenkast-vorm. De bijpassende achtergrond in de Kamishibai stoppen en we zijn vertrokken...
Hierboven zie je de kamishibai die wij meermaals op school hebben: een vrijwilliger maakte deze voor alle kleuterklassen. Niet zo mooi als de ABC-Kamishibai maar de goodwill is geslaagd!
Ikzelf doe het met iets "goedkoper" materiaal (het lager viel hier wat uit de boot en dan gaat men zelf op zoek naar oplossingen):
Een mini-poppenkastje waar de prenten in hangen. Het praktische hieraan is dat ik de prenten op A4 kon houden. Het verhaal hieronder heb ik ook ooit eens gemaakt als vertelmoment voor bij eens vijf minuten tijd over... (vandaar het mij praktischer leek er zelf ook ééntje in de klas te hebben). Het ligt standaard in mijn klas en op de gepaste tijde... is mij dit een supergezellige dagafsluiter.
Maar ik zou Katleen niet zijn mocht er ondertussen hier niet al wat hout klaar staan. Het "commerciële" theatertje is toe aan een toffe vervanging... wordt vervolgd.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten