Met dank aan Yves voor deze rap...
laten we met deze repelsteeltjesrap blij terugblikken op de sessie "Drama".
De kikkers en de konijnen verdrummen we eventjes in een vergeten hoekje of onder het afdak :)
... en met het walsen is genoeg gelachen, niet?
Yves kwam laatst bij ons op school de nascholing "drama" geven en het gekke vind ik dat tijdens sommige gelijkaardige oefeningen het moeilijker was om in de activiteit "mee te gaan". Heeft het met durf en schroom te maken of...? Daaruit trek ik wel een les: tussen eigen collega's is het soms moeilijker dan tussen het bizarre volkje "de muzocoachers". Jawel, wie had het gedacht... ik kan dus ook best wat timide zijn naar eigen collega's toe.We mogen gerust wat "muzisch"-zelfzeker worden over dit gebeuren.
Riposteren
Repelsteeltje
Rapenstelen
Perenstroop
Stroperspil
Postrapier
Straalpilreep
Peerlipstrook
Passerstrop
Terraspartij
Sterrenpost
Streelstoppel
Stepeltraptrip
Tepelstreeltje
Stoppelstaal
Strepenstropje
Stapelraap
Parterretrap (trouwens een van de mooiste palyndromen die onze taal rijk is…)
Reutelpasta
Patersprot
Paterssprot
Sprotpaterstropstoppel
Poortstrooktrap
Rapenstroopje
Stapelrepen
Repastoren
Jaspaerteren
Rastapeuter
Rastastroper
Rastapater
Rastapasta
Sterpuleren
Posterioren
Rapelstaaltje
Paterssteeltje
Preutelspleetje
Pyrospeeltje
spreutelpleetje
Ribbelspleetje
Plastrapeze
Sparradraperen
Sparrenprieeltje
Strepenratel
Repenstraatje
Repelsteeltje
Rostiperen
Restoperen
Riposteren
Om over na te denken, over die schroom.... ook naar kinderen toe
BeantwoordenVerwijderenJa dat is waar.
VerwijderenMaar wees gerust, naar kinderen toe niet echt een probleem... wie zou dan het grootste kind zijn denk je? En trouwens volledig te verantwoorden onder het motto "inleven in de kinderen hun leefwereld", hé ;)
Persoonlijk denk ik, moet je je daar uiteraad goed bij voelen. Het belangrijkste is dat de kinderen kansen krijgen om hn muzische bronnen aan te boren en daaruit de delfstoffen van creativiteit en fantasie te kunnen halen om die om te smeden in poëzie, constructies, taal en muziek, toneel, dans en weet ik veel.
BeantwoordenVerwijderenIk ken een paar leerkrachten die op zich een weinig muzische uitstraling hebben, maar uitmuntende katalysatoren zijn tussen hun kinderen.
En dat is het allerbelangrijkste.
Yves, ik kan je volledig volgen. Daarom is het als coach ook zo belangrijk om de andere leerkrachten te "ontdekken", zo zie je degene waarvan je het niet direct zou verwachten toch knappe dingen doen binnen hun klas. Wat een geruststelling, hé!
Verwijderen(bij de "roepers" kan het dan ook net soms eens omgekeerd zijn, dat is eerder jammer)