Hey allen,
Vandaag leuk gesprek gehad met een oudere collega op school... iemand die het "nieuwe" op school altijd wat wil aftasten en wie het wel proberen wil, maar heel onzeker is. Niet de meest explorerende dingen, maar toch... hoe zeggen ze het na lang beraad "de koe bij de horens" durft nemen en niet direct afkeurend kijkt of het zomaar "opgeeft".
Het gesprek ging over muzisch taalgebruik... ze liet eens zien wat zij deed en wou wel eens weten wat ik ervan vond. Steeds vertrekt ze vanuit een gedicht... maar laat mij wel duidelijk zijn, verschillende soorten, maten, vormen,... van poëzie. Van daaruit gaat ze verder naar de voorbeelden toe in het deelleerplan muzisch taalgebruik. "Aja, want dat had ze nu ook eens gelezen, op aanraden van..." (Je ziet Yves, mijn collega's volgen jouw raad op, hé?)
"Wel, doe maar mijn lieve collega, durf je de gedichten nog niet te lossen, los ze dan niet... maar varieer en breng nieuwe dingen erbij aan vanuit de blik muzische taalgebruik..." dat is hetgene wat ik kan aanbevelen. "
Stap per stap... met de bijhorende succeservaringen.
Ik heb mijn twee duimen bovengehaald... en wonder boven wonder... ook een oudere collega kan groeien, wel één meter, of zelfs twee... en dat na, een jongere collega onnozelweg een schouderklopje geeft... wie had dat gedacht.
Wie ben ik? Dan toch de bijna-muzocoach?????? Ik ga het bijna zelf gaan geloven....
Geen opmerkingen:
Een reactie posten